Аудандық ата-аналар конференциясы: «Инклюзивті білім беру: ата-аналарға нені білу маңызды»

Аудандық ата аналар конференциясы отбасы мен мектептің өзара әрекеттесуінің тиімді алаңы ретінде
«Отбасы және мектеп» жобасын іске асыру және аутизм туралы ақпараттандыруды арттыру айлығы аясында 2026 жылғы 17 сәуірде «Шуйское ауылының жалпы білім беретін мектебі» КММ базасында «Инклюзивті білім беру: ата-аналар нені білуі керек» тақырыбында аудандық ата-аналар конференциясы өтті. Іс-шара педагогтерді, психологиялық-педагогикалық қолдау қызметінің мамандарын және ата-аналар қауымдастығын біріктіріп, кәсіби әрі ашық диалогқа арналған маңызды алаңға айналды.
Құттықтау сөзбен мектеп директоры Садвокасова Т.И. сөз сөйлеп, ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерінде отбасы мен мектептің серіктестігінің маңыздылығын атап өтті.
Конференция бағдарламасы практикалық маңыздылыққа бағытталып құрылып, ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды сүйемелдеудің әртүрлі бағыттарын ұсынған мамандардың баяндамаларын қамтыды.
Іс-шара барысында ұсынылды:
Федорова Е.И., орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімінің ерекше білім беру қажеттіліктері бар баланы оқу қызметіне тиімді дайындау құралы ретінде ойын технологияларын қолдану тақырыбындағы практикалық сабағы;
Гриб Е.А., әлеуметтік педагогтың ерекше білім беру қажеттіліктері бар баланы түсіну дағдыларын қалыптастыруға бағытталған тренингі;
Казакова С.С., педагог-психологтың ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыста ойын технологияларын қолдану бойынша шеберлік сабағы;
Гавриленко Д.С., логопед мұғалімнің инклюзивті білім беру жағдайында логопедиялық тәжірибеде ойын технологияларының мүмкіндіктерін ашып көрсеткен баяндамасы;
Сондай-ақ Садвокасова Т.И., бастауыш сынып мұғалімінің «Отбасылық ас үй: бірге дайындаймыз — бірге үйренеміз» тақырыбындағы шеберлік сабағын ерекше атап өткен жөн, онда ата-ана мен баланың бірлескен әрекетінің маңыздылығы көрсетілді.
Шеберлік сабағының практикалық бөлігінде қатысушылар топтарға бірігіп, таңдалған тағамды дайындау бойынша тапсырманы бірлесіп орындады. Бұл кезеңде әр топ өз атауын анықтап, ингредиенттер құрамын талқылап, қатысушылар арасында міндеттерді бөлді.
Жұмыс барысында бір қатысушы идея ұсынып, үдерісті үйлестірсе, басқалары өнімдерді дайындауға, ингредиенттерді араластыруға, дайын тағамды безендіруге және топтық жұмысты қолдауға жауапты болды. Мұндай өзара әрекет формасы әр қатысушының өз маңыздылығын сезінуіне және ортақ іске тартылуына мүмкіндік берді.
Ынтымақтастық, өзара көмек, жауапкершілік және келісімге келе білу дағдыларын дамытуға ерекше назар аударылды. Тағам дайындау барысында қатысушылар бір-бірін тыңдауға, бірлескен шешім қабылдауға, рөлдерді бөлуге және басталған істі нәтижеге дейін жеткізуге үйренді.
Практикалық әрекет қолайлы атмосфера қалыптастыруға, ата-ана мен бала арасындағы өзара әрекеттесуді нығайтуға, тұрмыстық дағдыларды дамытуға және жағымды эмоциялық көңіл-күй қалыптастыруға ықпал етті. Қорытындысында топтар өз тағамдарын таныстырып, бірлескен жұмыс туралы әсерлерімен бөлісті және мұндай форматтың жаңа білім алумен қатар уақытты тиімді өткізуге мүмкіндік беретінін атап өтті.
Атбасар қаласы №2 ЖББМ педагог-ассистенті Голец Ю.В.-ның ерекше білім беру қажеттіліктері бар (аутизм) балаларда түсіну және сөйлеу дағдыларын қалыптастыруда АВА-технологияларды қолдану бойынша шеберлік сабағы;
ПМПК дефектолог мұғалімі Байдельдинова Ж.С.-ның ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың танымдық қызметін дамытудағы үй тапсырмасының рөлі туралы баяндамасы;
сондай-ақ ПМПК әлеуметтік педагогы Патанина А.А.-ның психологиялық-педагогикалық тексерудің маңызы және оның балаға уақтылы көмек көрсетуді ұйымдастырудағы рөлі туралы баяндамасы ұсынылды.
Конференция аясында «Атбасар ауданында инклюзивті білім берудің даму жағдайы туралы» аналитикалық баяндама ұсынылды, онымен инклюзивті білім беру жөніндегі әдіскер Мотузкова О.С. сөз сөйледі. Өз сөзінде ол барлық балалар үшін сапалы білімге тең қолжетімділікті қамтамасыз етуге және олардың табысты әлеуметтенуіне бағытталған жүйені дамытудың негізгі бағыттарын айқындады.
Ауданның білім беру жүйесінде 6,5 мыңнан астам оқушы білім алуда, оның ішінде 343-і ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар, бұл олардың білім беру үдерісіне жүйелі түрде енгізіліп жатқанын көрсетеді.
Мектептерде қажетті жағдайлар жасалуда: ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қолдау кабинеттері жұмыс істейді, кедергісіз орта дамуда, психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі қызмет атқарады. Білім алушыларға бейінді ұйымдармен өзара әрекеттесу арқылы кешенді көмек көрсетіліп, бұл диагностикалаудан бастап әлеуметтенуге дейінгі сүйемелдеуді қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.
Кадрлық әлеует маңызды рөл атқарады: білім беру ұйымдарында сүйемелдеу мамандары жұмыс істейді, педагогтердің біліктілігін арттыру жүзеге асырылуда. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар байқауларға белсенді қатысып, жетістіктерге жетуде, бұл жүргізіліп жатқан жұмыстың нәтижелілігін көрсетеді. Сонымен қатар мамандар тапшылығы және педагогтердің кәсіби даярлығын одан әрі арттыру қажеттілігімен байланысты мәселелер сақталуда. Басым бағыттар ретінде инфрақұрылымды дамыту, инклюзивті мәдениетті нығайту және ата-аналармен өзара әрекеттесуді күшейту айқындалған, өйткені дәл осы отбасы мен мектептің серіктестігі баланың табысты дамуының негізгі шарты болып табылады.
Конференция барысында мектеп пен ата-аналар арасындағы тұрақты өзара әрекеттестікті қалыптастыруға ерекше назар аударылды. Ұсынылған жұмыс түрлері ата-аналарға: баланы қолдаудың практикалық құралдарын алуға; ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың даму ерекшеліктері туралы ақпараттылық деңгейін арттыруға; педагогтер мен мамандармен тиімді өзара әрекеттестікті құруға мүмкіндік берді. Іс-шараның негізгі идеясы қазіргі білім беру парадигмасын көрсетеді: инклюзивті білім беру – бұл жүйені әрбір баланың білім беру қажеттіліктеріне бейімдеу.
Өткізілген конференция ұйымдастыру деңгейінің жоғары екенін, мазмұндық толықтығын және ата-аналар қауымдастығы үшін практикалық маңыздылығын көрсетті.
Конференция барысында жылы әрі қолдаушы атмосфера сезілді, психологтар мен педагогтармен ашық қарым-қатынас жасау мүмкіндігі қамтамасыз етілді. Ата-аналар балаларды тәрбиелеу мен қолдау бойынша практикалық ұсыныстар алды, мәдени және дамытушы бағдарламаға (ауылдық мәдениет үйіндегі концерт, Шуйское ауылы саябағына экскурсия) қатысты, сондай-ақ басқа отбасылармен тәжірибе алмасты.
Бұл ата-аналар үшін күнделікті күйбең тіршіліктен бір сәтке алшақтап, қолдау алып, жаңа білім жинақтап, ресурстық күйге енуге нақты мүмкіндік болды.
Мотузкова О.С.
инклюзивті білім беру жөніндегі әдіскер
«Ақмола облысы білім басқармасының
Атбасар ауданы бойынша білім бөлімі» ММ